聊一下語言這件事。
1. 忘記首次受邀到 公視台語台 台灣新眼界 是什麼時候了。
錄影要講台語？有什麼難的？是我母語啊。
結果大概到節目後半段，發現這個母語我運用得並不熟練，講話前還要先在腦袋裡順過，簡直跟開會用英語發表一樣的不自然。
說是母語，結果正式運用時，好像變成第二外語。
後來只要時間允許，我會盡量配合台語台的通告，讓自己可以用母語受訪、用母語表達意見、用母語說明政策、用母語解釋疫情，我認為是我這個沒有機會接受母語教育的所謂六年級生，必須補起來的功課。
2. 在台派社團活動時，台語是慣用語言，很多前輩發現我能夠用台語與大家交流，常常會給我很多鼓勵和肯定。但是其實我相當慚愧，在這個多元民族的國家，我連最基本的客語都不會講、新住民姐妹的招呼語不會講，更遑論許多種的原住民語。
常常很多「國際交流大使」的大學生會「表演」原住民舞蹈來凸顯「台灣」的獨特，或是我們在國家的宣傳影片、重要活動上總不忘呈現原住民文化，但是我心裡總是覺得抱歉，我們連區別不同族的服裝、語言，都無法。（至少我們這一代從小沒有學過）
所謂「母語」，台灣才剛剛開始沒有多久，談霸權還遠著呢。 #只有華語獨霸
3. 不知道大家有沒有發現，除非全台語的戲劇，否則許多戲劇中，多數台語腔調的演員，或是設定為講台語的角色，常常在劇情設定上屬於中下階層，或是比較粗暴、不體貼、缺乏知識。
這是很久很久以來的刻板印象，甚至可能來自獨尊「國語」、講台語會被罰的年代。
所以之前斯卡羅一劇讓我特別感動的，是不同族群文化之間顯少主與副、正與邪、優與劣的刻板劃分； #不同語言使用者沒有優劣之別。
拜託🙏以後戲劇不要再設定「講台語的粗俗、沒知識」了，尤其每次看到演壞人、演黑道、演出身地方喬事情政治人物的，都設定為講台語，演好人、演知識份子、演高層或好的政治人物都設定為華語，我覺得心很痛。
台語很美，原住民語很美，客語很美；語言本身不應該被刻板標籤。
也拜託不要再刻意用自以為的「台灣國語」來演出，真的要顯示出台語、客語出身的角色，請仔細去講究他們所來自的地區； #宜蘭腔南投腔海口腔通通不一樣 ，不是你們自以為的那種「台灣國語」。😔
4. 其實一開始知道 3Qi.tw 陳柏惟 今天質詢要 #使用立院首次建置的通譯，我是很開心的。可惜大概未事先與部長溝通，產生誤會。
我一直記得某一年去瑞士，參訪瑞士聯邦國會，導覽的國會官員告訴我們，瑞士是聯邦政府，26個邦有四種不同的主要語言，即使其中有一、二個語言使用者比例非常少，在國會開會時，依然同時使用四種語言，來自不同邦的國會議員，會使用自己邦的主要語言，其他人必須尊重，如果聽不懂，會有翻譯。
而瑞士的學童，幼稚園和國小時，是學習自己當地的地方語言和地理、歷史，待中學之後，才開始學習整個國家的地理、歷史及該邦主要通用語言。
語言是用來溝通的，應該使用大家方便溝通的語言，沒錯；但是使用母語應該是自然的，我們到此時依然需要爭論母語的使用時機、使用權限、使用範圍，甚至需要特別練習才能夠流暢使用母語（不同族群的母語均包括在內），我覺得是一件很悲傷的事情。
這些依然是殖民統治的傷痕。
我們一起繼續努力修復它。
（照片來自台灣新眼界截圖）
慚愧 台語 在 [心得] 野塾_台語自然課_膨鼠膨鼠揣食果子- 看板BabyMother 的推薦與評價
是否因發佈心得而有優惠: no
課程名稱：膨鼠膨鼠 揣食果子
主辦單位：野塾
https://www.facebook.com/iasiok/
費用：每位兒童500元(課程與材料費用)，大人不收費
前言：
即使台語是我的母語，
但很慚愧的，有很多東西我無法講出他的台語名字，
例如鳥，大概只會麻雀、白鷺鷥、黑面琵鷺跟鴿子，
會注意到野塾就是他們之前有台語鳥類觀察活動－〔春天佇遮—鳥仔岫〕，
野塾的活動滿熱門的，
鳥類觀察沒參加到，［膨鼠膨鼠 揣食果子〕一推出我就手刀報名了，
然後轉眼就沒名額大家在喊候補了(得意)
這堂課還有一梯，想要保留驚喜的家長就不要往下看囉。
心得：
活動辦在台北植物園，
我不是北部人，沒去過植物園，
原來也是一個很好溜小孩的地方，
小朋友們撿到麵包樹的葉子好開心的當扇子、當掃把。
在集合地點等待，聽到講台語的家長跟小朋友們出現，
一群年輕人跟孩子們吱吱喳喳地講台語，在北部已經是難得的風景了吧！
聽媽媽問孩子要不要噴蠓仔水，
我在心裡左手拍右手，沒錯啊！防蚊液或殺蟲劑好像就是這樣說！
跳過我一堆腦內歌劇院自白，課程正式開始，
有兩位老師，將學生分成兩群帶開，
一邊走一邊介紹松鼠的習性，
例如松鼠會吃花、嫩葉、種子(松果、橡實等)，冬天沒有食物的時候會吃樹皮，
雖然說是介紹松鼠，
但沿途也介紹了眼中所見的動植物，
也是聽了老師介紹才知道暗光鳥不是貓頭鷹！
是夜鷺↓
沿路還看到水鵁鴒、南洋鯽仔(吳郭魚)、松樹、榕樹和芭蕉樹等等。
導覽結束之後，
鋪開野餐墊，老師講了三本跟松鼠繪本，
其中一本也講到野生動物因為人類開發而遭到路殺的問題，
我猜想老師是想提石虎但後來沒有多提，
孩子們覺得松鼠被壓扁了好可憐，說要趕快幫忙叫救護車。
在這邊多講兩句，剩下五百隻的台灣原生種－石虎，
苗栗縣石虎保育自治條例草案再度被議會退回，
這件事情值得被重視，希望台灣人可以...謹慎選擇民代，
希望我們的孩子長大，石虎還在。
老師們也用手偶演了一齣短劇，
告訴孩子為什麼不要餵食野生動物，
雖然他們現在還不理解，
但希望生態保育的概念可以存在他們心中。
最後，就是拿著小水桶去收集松鼠的食物，
請孩子們撿落葉、落果等等，
作為DIY松鼠的素材，
在DIY松鼠之前，老師用圖示解說松鼠的身體構造，
但我兒還不夠大，DIY的部分我們就沒有參與了。
這堂課小孩來說是有趣的散步和手作，
對父母來說則是紮實的兩小時台語課，
例如一串香蕉、一根香蕉等量詞怎麼說，
我很努力記，但內容太豐富了，
幾個小時後已經有部分還給老師，還是得回家查過再複習一下，
如果大家也煩惱跟孩子聊天時台語詞彙太少，
那麼野塾的課是很棒的選擇喔！
另外，老師的水彩畫很美，大家可以去FB粉絲頁逛看看。
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